中小学知识产权教育的开展有利于促进科技创新，盛开文明之花，培养学生的IP意识。近日，国家知识产权局在云南昆明举办全国中小学知识产权教育培训班，来自全国各省知识产权局负责人和第三批全国中小学知识产权教育试点学校教师130余人参加培训。
　　“今年高考语文全国Ⅱ卷试卷上有12分的阅读题是有关知识产权内容，这是全社会知识产权意识大提升的表现，也是深化中小学知识产权教育成果的缩影。”国家知识产权局办公室相关负责人在开班仪式上介绍，此次培训是党的十九大召开后第一次全国性的中小学知识产权教育活动。党的十九大报告中提出“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。”，为知识产权教育指明了前进的方向。近期，国家知识产权局将从固模式、扩范围、促进程三方面入手，深入推进全国中小学知识产权试点示范工作。未来，国家知识产权局将联合教育部着力引导各类学校把知识产权文化建设与学生思想道德建设、校园文化建设、主题教育活动紧密结合，增强学生的知识产权意识和创新意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，以此带动整个社会知识产权意识的提升。
　　培训班上，内蒙古自治区知识产权局、江苏省知识产权局、昆明市知识产权局有关负责人分别就中小学知识产权教育工作经验做了介绍，上海市杨浦区齐齐哈尔路第一小学、湖北省武汉市第六中学、四川省攀枝花市大河中学分享了知识产权教学经验。
        知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。以IP为核心，落实普法、普识、普信、普诚、普毅五大核心素养。普法即推广IP法律，普识提高IP意识，普信即提高IP信用，普诚即落实IP诚实使用，普毅即IP保护是一项系统工程，绝非一朝一夕，在推广中提升学生的毅力。
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